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山西研学旅行需要建设自己的阵地

信息来源:博思研学 | 发布时间:2021年11月18日

山西研学教育机构认为,研学旅行需要建设自己的阵地。最开始旅行社设计的大多是线路性研学,旅行体验更多。研学旅行课程化后,也要警惕过度偏向于研究性学习,而忽视情景体验的问题。
未来研学旅行需要进入第三个阶段,即寻求技术化的发展。这其中包括概念的技术化,情景课堂呈现形式的技术化,创造积极正向活动的技术化等。

然而,目前教育体系当中,学校主要以安全性为主,对研学要求不是特别高。疫情的影响对研学服务机构技术化更是提出高标准要求。因此要普及研学旅行技术化发展的理念,塑造自己技术化发展的阵地,将研究性学习和旅行体验以认知理论进行逻辑统整和内涵界定。

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怎么构建技术化发展的阵地?山西研学教育机构认为,首先是要有学术化输出,要对研学旅行进行学术概念和定义,把研学内涵充分展示清楚,活动情景要素充分呈现出来。除了实践外,要有人从事研学旅行新型发展的研究,做前沿和创新形成自己的研究领域和阵地。
总的来说,我们一定要把握好教育、文化、旅游三者的定位。教育就是一个目标,研学旅行的目标是对孩子认知能力养成的教育;文化是内容,现在的研学以社会为大课堂,孩子们走出校门,文化作为一种内容也应该渗透其中;
旅游是良好的服务,是旅行体验感动点和情景创设。我们通过旅游,把文化内容串入其中,达到教育目的,这就是研学旅行在产业重组之后应该发挥出的各个角色定位的作用。