山西研学基地表示,每逢寒暑假,博物馆研学似乎成为了学生的“必备作业”,博物馆以其资源的丰富与文化的独特魅力吸引了研学群体的关注并不断走热,但也诸多乱象也不断迭出:游还是学?到底怎么学?什么是博物馆研学等是目前存在的突出问题。
研学旅行与游学的目的根本相似,都讲究学中游,游中学,到底研学旅行与游学区别在哪呢?接下来山西研学给大家简单介绍一下。首先来看一下游学的定义:游学,既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学,它的内容贯穿了语言学习和参观游览,介于游与学之间,同时又融合了学与游的内容。
研学全称是研究性学习,国际上统称为探究式学习。山西研学教育基地表示,它是指以学生为中心的学习环境,在这种环境中在这种环境中,教师和学生根据学生的原始概念一起工作,让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的学习过程。
学生需要亲身体验、观察、体验和感知,可以获得知识能力和旅行能力。集体体验式学习,学生需要验证一些共同的经验,以提高学生分析和解决问题的能力。
设立研学课程的研发团队,在研发课程的开发过程中开发并建立一个可持续的研发课程体系,每次游学结束后,及时总结。